Memoria colectiva representada por medios artísticos, para registrar experiencias comunitarias.

Plan de clase

aprendizaje constructivista, promoviendo la participación activa de los alumnos y fomentando la reflexión y la creatividad.

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Iniciar la clase con una pregunta motivadora relacionada con la memoria colectiva, por ejemplo: ¿Por qué es importante recordar acontecimientos significativos de nuestra familia, escuela o comunidad?


• Realizar una breve lluvia de ideas en la que los alumnos compartan sus opiniones y experiencias relacionadas con el tema.

Fase de desarrollo:

• Presentar a los alumnos ejemplos de medios artísticos que representen la memoria colectiva, como fotografías, pinturas, esculturas, murales, etc.


• Explicar el concepto de memoria colectiva y su importancia en la preservación de la historia y la identidad de una comunidad.


• Formar equipos de trabajo y asignar a cada equipo una familia, escuela o comunidad para investigar y recopilar acontecimientos significativos.


• Brindar a los alumnos recursos como libros, revistas, fotografías, entrevistas, etc., para que investiguen sobre los acontecimientos seleccionados.

Fase de cierre:

• Pedir a los equipos que compartan sus hallazgos con el resto de la clase, utilizando algún medio artístico para representarlos de manera creativa.


• Realizar una exposición de los trabajos y permitir que los alumnos reflexionen sobre la importancia de preservar la memoria colectiva y cómo esto puede ayudarles a enfrentar los desafíos en su plan de vida.

Sesión 2:
Fase de inicio:

• Repasar brevemente lo trabajado en la sesión anterior y recordar la importancia de la memoria colectiva en la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia.

Fase de desarrollo:

• Invitar a los alumnos a compartir su