Construcción del proyecto de vida - Reconocer cambios presentes a lo largo de la vida y en la adolescencia para definir metas personales y en colectivo, a alcanzar en un corto, mediano y largo plazo.

Plan de clase

Desarrollo de Habilidades Socioemocionales y se deben tener en cuenta los Objetivos de Aprendizaje establecidos en el currículo nacional.

Planeación de clase para Educación Socioemocional / Tutoría en Secundaria 1º:

Tema: Construcción del proyecto de vida - Reconocer cambios presentes a lo largo de la vida y en la adolescencia para definir metas personales y en colectivo, a alcanzar en un corto, mediano y largo plazo.

Metodología: Aprendizaje servicio (ApS)

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación del tema a los estudiantes.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los cambios que han experimentado en su vida hasta el momento.

Desarrollo:

• Presentación de casos reales de personas que han logrado alcanzar sus metas personales y en colectivo.


• Reflexión en grupos pequeños sobre los cambios que han experimentado en su vida y cómo han influido en su proceso de construcción del proyecto de vida.


• Debate y discusión en plenaria sobre los cambios más relevantes identificados por los estudiantes.

Cierre:

• Elaboración de una lista grupal de metas personales y en colectivo a alcanzar en un corto, mediano y largo plazo.


• Reflexión individual sobre cómo los cambios presentes en la vida y en la adolescencia pueden influir en la definición y consecución de estas metas.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y recordatorio de los objetivos de la clase.


• Presentación de la metodología del Aprendizaje servicio y su importancia en la construcción del proyecto de vida.

Desarrollo:

• Presentación de diferentes proyectos de servicio a la comunidad.


• Trabajo en grupos para identificar necesidades de la comunidad y diseñar un proyecto de servicio relacionado con los