Introducción al proyecto comunitario y a las creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Ricardo Ventura
Secundaria 3º Grado Lenguajes Español 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Crea textos narrativos, poéticos, dramáticos, guiones para audiovisuales, entre otros, a partir del uso de recursos literarios, para exponer una situación real o ficticia.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

SESIÓN 1: Introducción al proyecto comunitario y a las creaciones literarias tradicionales y contemporáneas (45 minutos)


Objetivos:



  • Comprender el concepto de creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.

  • Conocer y analizar diferentes ejemplos de creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.

  • Identificar los recursos literarios utilizados en estas creaciones.

  • Reflexionar sobre la importancia de las creaciones literarias en la sociedad.


Actividades:



  1. Presentar el proyecto comunitario a los alumnos, explicando que trabajarán en equipo para crear creaciones literarias que expongan una situación real o ficticia en su comunidad.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre las creaciones literarias que los alumnos conocen (cuentos, poemas, obras de teatro, guiones para audiovisuales, etc.).

  3. Mostrar ejemplos de creaciones literarias tradicionales y contemporáneas, destacando los recursos literarios utilizados en cada uno.

  4. A través de una actividad práctica, pedir a los alumnos que identifiquen los recursos literarios presentes en los ejemplos mostrados.

  5. Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de las creaciones literarias en la sociedad y cómo pueden ser utilizadas para transmitir mensajes y experiencias.


SESIÓN 2: Investigación sobre la comunidad y selección del tema (45 minutos)


Objetivos:



  • Investigar sobre la comunidad y sus problemáticas.

  • Seleccionar un tema específico para la creación literaria.


Actividades:



  1. Dividir a los alumnos en equipos y asignarles la tarea de investigar sobre la comunidad, sus características, problemáticas y necesidades.

  2. Proporcionar a los equipos diferentes recursos (libros, internet, entrevistas, e