Introducción a los derechos humanos y las necesidades básicas

KARLA ISIDRA MEDINA
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Atención a las necesidades básicas, como parte del ejercicio de los derechos humanos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relaciona la atención de sus necesidades básicas (alimentación, salud y vivienda, entre otras) que forman parte del ejercicio de sus derechos humanos y comprende la importancia de que todas las personas accedan a ellos y los ejerzan, independientemente del género, edad, pueblo y comunidad, lengua, nacionalidad, religión, discapacidad o cualquier otro origen o condición.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

derechos humanos y promoción de valores.


Sesión 1:
Tema: Introducción a los derechos humanos y las necesidades básicas
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión:
Los estudiantes comprenderán qué son los derechos humanos y cómo las necesidades básicas están relacionadas con ellos.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y presentación del tema: derechos humanos y necesidades básicas.

    • Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por derechos humanos y necesidades básicas.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Explicación de los derechos humanos: definición, características y ejemplos.

    • Presentación de las diferentes necesidades básicas: alimentación, salud, vivienda, etc.

    • Relacionar las necesidades básicas con los derechos humanos, destacando que todas las personas tienen derecho a acceder a ellas.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión final: ¿por qué es importante que todas las personas tengan acceso a estas necesidades básicas?

    • Asignación de una tarea para la próxima sesión: investigar sobre un caso de violación de derechos humanos relacionado con la falta de atención a necesidades básicas.




Sesión 2:
Tema: Violaciones a los derechos humanos por falta de atención a necesidades básicas
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión:
Los estudiantes identificarán situaciones concretas en las que los derechos humanos son violados debido a la falta de atención a las necesidades básicas.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos):

    • Repaso de la tarea: compartir los casos de violación de derechos humanos encontrados durante la investigación.

    • Reflexionar sobre las situaciones planteadas y cómo afectan a