Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos - Teselados

Plan de clase

Enfoque de Aprendizaje Basado en Proyectos.

Planeación de clase:

Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos - Teselados

Objetivo: Identificar y usar las relaciones entre figuras en la construcción de teselados.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Importancia de los ángulos en los polígonos para construir superficies sin huecos.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de la clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema de la clase y el objetivo a los alumnos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben acerca de la construcción de figuras planas y cuerpos.


• Mostrar imágenes de diferentes teselados y preguntar a los alumnos si conocen este concepto.

Desarrollo:

• Explicar a los alumnos qué es un teselado y ejemplos de teselados en la vida cotidiana.


• Presentar las propiedades de los teselados y cómo se relacionan las figuras dentro de ellos.


• Realizar ejercicios prácticos de construcción de teselados utilizando figuras geométricas simples.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre lo aprendido en la sesión.


• Plantear preguntas de cierre como: ¿Por qué es importante conocer las propiedades de las figuras para construir teselados? ¿Cómo podemos utilizar los ángulos en los polígonos para evitar huecos en los teselados?

Sesión 2:
Inicio:

• Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentar el problema interdisciplinar: ¿Cuál es la importancia de los ángulos en los polígonos para construir superficies sin huecos?


• Plantear preguntas guía para la investigación y discusión en grupo.

Desarrollo:

• Realizar una investigación en grupos sobre los ángulos en los polígonos y su relación con la con