Introducción al proyecto

Cris Carso
Ubicación curricular
Contenido Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Selecciona y lee cuentos y poemas del mundo a partir de sus intereses y gustos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Aprendizaje Basado en Proyectos comunitario.


Sesión 1: Introducción al proyecto (45 minutos)



  • Presentación del proyecto y objetivo a los alumnos.

  • Explicación del problema a abordar: mejorar la convivencia a través de la realización de cuentos.

  • Discusión en grupo sobre la importancia de la convivencia y cómo los cuentos pueden ayudar.

  • Actividad: los alumnos compartirán un cuento o poema que les guste y explicarán por qué.


Sesión 2: Investigación sobre cuentos y poemas (45 minutos)



  • Los alumnos realizarán una investigación en grupos sobre diferentes cuentos y poemas del mundo.

  • Se les proporcionará una lista de libros, páginas web o recursos para consultar.

  • Cada grupo seleccionará un cuento o poema y lo presentará al resto de la clase.


Sesión 3: Creación de cuentos (45 minutos)



  • Los alumnos trabajarán en grupos para crear un cuento original que aborde el tema de la convivencia.

  • Se les dará libertad para elegir los personajes, el escenario y la trama, siempre y cuando se relacione con la convivencia.

  • Al final de la sesión, cada grupo compartirá un avance de su cuento con el resto de la clase.


Sesión 4: Elaboración y edición de cuentos (45 minutos)



  • Los grupos continuarán trabajando en la elaboración y edición de sus cuentos.

  • Se les proporcionarán materiales como papel, lápices de colores, pegamento, tijeras, etc.

  • Al final de la sesión, cada grupo presentará su cuento ya terminado al resto de la clase.


Sesión 5: Lectura de cuentos (45 minutos)



  • Cada grupo leerá su cuento en voz alta y realizará una dramatización si lo desean.

  • Los demás alumnos escucharán atentamente y darán retroalimentación positiva.

  • Al final de la sesión, se elegirán los mejor