Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares

Plan de clase

aprendizaje centrado en el estudiante, fomentando su participación activa y promoviendo el trabajo en equipo.

Objetivo de la planeación:

• Desarrollar la capacidad de los alumnos para describir objetos, personas, seres vivos y lugares de su entorno natural y social, utilizando adjetivos y sustantivos, de forma oral y escrita.

Secuencia didáctica para la planeación:

Sesión 1:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Actividad de lluvia de ideas: los alumnos mencionan objetos, personas, seres vivos y lugares que conozcan y los describen brevemente.


• Organización en grupos pequeños para realizar una actividad de observación: los alumnos deberán describir y dibujar un objeto, persona, ser vivo o lugar de su elección.


• Puesta en común de los dibujos y descripciones en grupo.

Sesión 2:

• Revisión de las descripciones realizadas en la sesión anterior.


• Introducción de los adjetivos y sustantivos como herramientas para hacer descripciones breves.


• Actividad de identificación de adjetivos y sustantivos en oraciones dadas.


• Ejercicio de completar oraciones con adjetivos y sustantivos para describir objetos, personas, seres vivos y lugares.

Sesión 3:

• Juego de tarjetas: los alumnos forman parejas y se reparten tarjetas con adjetivos y sustantivos. Deberán describir objetos, personas, seres vivos y lugares utilizando las tarjetas que les tocaron.


• Puesta en común de las descripciones en grupo.


• Introducción del concepto de interdisciplinariedad: relacionar las descripciones con otras asignaturas, como Ciencias Naturales o Geografía.

Sesión 4:

• Actividad de investigación: los alumnos se organizan en equipos para investigar sobre un objeto, persona, ser v