Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Estefany Andrea Vázquez- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Desarrollo de habilidades comunicativas y sociales en preescolar.
Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
PDA: Identificar su nombre escrito y otras palabras, en distintos objetos personales del aula o su casa.
Metodología: Proyecto comunitario.
Sesión 1: Introducción al proyecto y reconocimiento del nombre propio.
Objetivo: Que los alumnos identifiquen y reconozcan su nombre escrito en diversos objetos personales.
Actividades:
Inicio (10 minutos):
- Saludo y presentación del proyecto a los alumnos.
- Preguntar a los alumnos qué saben sobre su nombre y cómo se escribe.
Desarrollo (25 minutos):
- Presentar tarjetas con el nombre de cada alumno.
- Mostrar objetos personales de cada alumno con su nombre escrito (mochila, cuaderno, lonchera, etc.).
- Invitar a los alumnos a buscar y reconocer su nombre escrito en los objetos.
- Acompañar a los alumnos en el proceso de reconocimiento y felicitarlos cuando encuentren su nombre.
Cierre (10 minutos):
- Reflexionar con los alumnos sobre la importancia de reconocer su nombre escrito.
- Comentar que en las siguientes sesiones trabajarán con otras palabras.
Sesión 2: Reconocimiento de palabras en el aula.
Objetivo: Que los alumnos identifiquen palabras en distintos objetos del aula.
Actividades:
Inicio (10 minutos):
- Recordar lo trabajado en la sesión anterior sobre el reconocimiento del nombre propio.
- Preguntar a los alumnos si conocen otras palabras y cómo se escriben.
Desarrollo (25 minutos):
- Invitar a los alumnos a recorrer el aula y buscar palabras e