La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.

Plan de clase

desarrollo de habilidades comunicativas y promoción de la interculturalidad.

Sesión 1:
Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes sobre qué entienden por diversidad étnica, cultural y lingüística.


• Presentar un video corto que muestre la diversidad de México en cuanto a etnias, culturas y lenguas.


• Realizar preguntas para promover la reflexión en los estudiantes: ¿Qué les llamó la atención del video? ¿Qué diversidad étnica, cultural y lingüística identificaron en él?

Desarrollo:

• Organizar a los estudiantes en grupos y asignar a cada grupo una etnia, cultura o lengua de México para que investiguen sus características.


• Cada grupo deberá buscar información sobre la historia, costumbres, tradiciones y lengua de la etnia, cultura o lengua asignada.


• Cada grupo deberá elaborar un breve reporte sobre la etnia, cultura o lengua asignada y presentarlo al resto de la clase.

Cierre:

• Cada grupo presentará su reporte al resto de la clase, destacando las ideas centrales relacionadas con la diversidad étnica, cultural y lingüística.


• Los estudiantes comentarán oralmente las ideas presentadas por cada grupo, resaltando la importancia de valorar y respetar la diversidad en México.


• Los estudiantes escribirán un breve párrafo de reflexión sobre la importancia de una sociedad intercultural en México.

Sesión 2:
Inicio:

• Realizar una actividad de rememoración de la sesión anterior, preguntando a los estudiantes qué ideas centrales recuerdan sobre la diversidad étnica, cultural y lingüística de México.

Desarrollo:

• Presentar a los estudiantes una serie de textos cortos (artículos, poemas, cuentos, etc.) que aborden la diversidad étnica, cultural y lingüística