Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de la paz.
Fátima Gómez
Ubicación curricular
Contenido Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de la paz.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora las acciones que personas, grupos u organizaciones han realizado en México y América Latina para resolver los conflictos territoriales, políticos y sociales de manera no violenta y a favor de la cultura de paz.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
derechos humanos y promoción de la paz.
Sesión 1:
Fase de inicio:
- Presentación del tema: "Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de la paz en México y América Latina".
- Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben o creen que saben acerca de este tema.
- Plantear el problema: "Desconocimiento de las acciones de personas, grupos y organizaciones en México y América Latina a favor de la cultura de paz".
- Explicar la importancia de conocer las acciones que se han llevado a cabo para resolver conflictos de manera no violenta y a favor de la paz.
Fase de desarrollo:
- Organizar a los alumnos en grupos de trabajo.
- Entregar a cada grupo una lista de acciones y proyectos llevados a cabo por personas, grupos u organizaciones en México y América Latina para resolver conflictos territoriales, políticos y sociales de manera no violenta.
- Cada grupo deberá investigar sobre una de las acciones y proyectos de la lista para luego compartir con el resto de la clase.
- Los alumnos deberán buscar información en diferentes fuentes como libros, internet, entrevistas, etc.
- Cada grupo debe elaborar un resumen de su investigación para presentarlo en la siguiente sesión.
Fase de cierre:
- Cada grupo presenta su investigación ante el resto de la clase.
- Se promoverá la reflexión y el debate sobre la importancia y el impacto de estas acciones en la sociedad.
- El profesor realizará una síntesis de lo aprendido durante la sesión.
- Asignar la tarea de investigar sobre otras acciones y proyectos que no se hayan abordado en la lista.
Sesión 2:
Fase de inicio:
- Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.
- Realizar una actividad de repaso par