Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en Latinoamérica.

Juan Montoya
Secundaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora una cronología de las luchas de independencia de los países de Latinoamérica; incorpora datos, fechas, nombres, lugares, y personajes históricos; aspectos sincrónicos y diacrónicos, aspectos que permanecen o cambian y la duración.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Enfoque de Aprendizaje Basado en Problemas (ABP).


Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en Latinoamérica.


Objetivo (PDA): Elaborar una cronología de las luchas de independencia de los países de Latinoamérica, incorporando datos, fechas, nombres, lugares y personajes históricos, así como aspectos sincrónicos y diacrónicos, y aspectos que permanecen o cambian.


Interdisciplinaridad: Atender al problema de participación.


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Mapa cronológico: Los alumnos deberán elaborar un mapa cronológico en el que se representen las fechas y principales eventos de las luchas de independencia de los países de Latinoamérica. Se evaluará la precisión y organización de la información presentada.



  2. Presentación oral: Los alumnos deberán realizar una presentación oral en la que expongan los aspectos sincrónicos y diacrónicos, así como los aspectos que permanecen o cambian en relación a los movimientos independentistas. Se evaluará la claridad de la exposición y la capacidad de los alumnos para argumentar y fundamentar sus ideas.




Planeación:


Sesión 1:


Inicio: (10 minutos)



  • Presentación del tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en Latinoamérica.

  • Planteamiento del problema de participación: ¿Cómo podemos motivar a los estudiantes a participar activamente en el aprendizaje de la historia de Latinoamérica?


Desarrollo: (30 minutos)



  • Organización de equipos de trabajo.

  • Presentación del problema a resolver: Elaborar una cronología de las luchas de independencia en Latinoamérica, incorporando datos, fechas, nombres, lugares y personajes históricos.