Relaciones entre los factores físicos y biológicos que conforman los ecosistemas y favorecen la preservación de la vida.

Fabian G Palomares
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Relaciones entre los factores físicos y biológicos que conforman los ecosistemas y favorecen la preservación de la vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara y describe la dinámica de distintos ecosistemas de México, a partir de la diversidad de seres vivos que habitan en ellos y las características de los factores físicos que los conforman.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

trabajo colaborativo y participativo, fomentando la comunicación y el intercambio de ideas entre los alumnos.


Planeación de clase - Relaciones entre los factores físicos y biológicos que conforman los ecosistemas y favorecen la preservación de la vida.


Sesión 1 (Introducción al tema):



  • Duración: 45 minutos


Objetivo: Conocer los conceptos básicos de ecosistema, seres vivos y factores físicos.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Se inicia la clase con una breve explicación sobre la importancia de los ecosistemas y su relación con la preservación de la vida.

  2. Definiciones básicas: Se solicita a los alumnos que definan los conceptos de ecosistema, seres vivos y factores físicos. Se realiza una lluvia de ideas en plenaria para discutir y aclarar las definiciones.

  3. Clasificación de seres vivos: Se realiza una actividad grupal donde los alumnos, en equipos, clasifiquen diferentes imágenes de seres vivos según su tipo (animales, plantas, hongos, bacterias, etc.).

  4. Actividad práctica: Se plantea una actividad práctica en el patio de la escuela, donde los alumnos observarán y describirán los factores físicos presentes en el entorno.


Sesión 2 (Diversidad de seres vivos en los ecosistemas):



  • Duración: 45 minutos


Objetivo: Identificar y describir la diversidad de seres vivos que habitan en distintos ecosistemas de México.


Actividades:



  1. Presentación de la diversidad de ecosistemas en México: Se muestra a los alumnos diferentes imágenes y videos de distintos ecosistemas en México (bosques, selvas, desiertos, costas, etc.) y se les fomenta la participación para describir los seres vivos que habitan en ellos.

  2. Trabajo en equipo: Los alumnos se organizan en equipos y