Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Plan de clase

competencias y habilidades.

Planeación de clase:

Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos
Objetivo: Identificar y usar las relaciones entre figuras en la construcción de teselados

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Conocimiento de los ángulos en los polígonos

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de autoevaluación: El cual permitirá a los alumnos reflexionar sobre su proceso de aprendizaje y autoevaluar su comprensión del tema.


2. Presentación de teselados: Los alumnos deberán diseñar y presentar un teselado realizado por ellos mismos, demostrando su comprensión de las propiedades de las figuras planas y los ángulos.

Fase 1: Inicio

• Actividad de motivación: Presentar a los alumnos una serie de imágenes de teselados y preguntarles si conocen el término o si han visto algo similar antes. Generar una breve discusión para activar sus conocimientos previos.


• Presentar el objetivo de la clase: "Hoy vamos a aprender sobre las construcciones de teselados y cómo utilizar las relaciones entre figuras en su construcción".


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué características y propiedades deben tener las figuras para poder construir un teselado. Registrar las respuestas en el pizarrón.


• Introducir el concepto de ángulos en los polígonos y su importancia en la construcción de teselados. Explicar cómo el conocimiento de los ángulos ayuda a la correcta colocación y acoplamiento de las figuras.

Fase 2: Desarrollo

• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos construyan diferentes figuras planas utilizando reglas, compás y transportador. Fomentar la