Introducción al tema y establecimiento de normas de trabajo en comunidad

Dayana Sosa
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican multiplicaciones de números naturales de hasta tres por dos cifras, a partir de diversas descomposiciones aditivas y el algoritmo convencional.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

desarrollo de habilidades socioemocionales y de trabajo en comunidad.


Sesión 1: Introducción al tema y establecimiento de normas de trabajo en comunidad (45 minutos)



  • Presentar el tema de multiplicación y división y su relación como operaciones inversas.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones problemáticas relacionadas con el cálculo del gasto familiar en alimentos por semana.

  • Establecer las normas de trabajo en comunidad para fomentar la participación activa, el respeto y la colaboración.


Sesión 2: Indagación sobre estrategias de cálculo (45 minutos)



  • Realizar una actividad de indagación sobre estrategias de cálculo para multiplicar y dividir números naturales.

  • Los alumnos trabajarán en grupos pequeños, investigando diferentes estrategias y compartiendo sus hallazgos.

  • Cada grupo presentará una estrategia a los demás compañeros y se hará una reflexión grupal sobre la eficacia de cada una.


Sesión 3: Aplicación de estrategias en situaciones problemáticas (45 minutos)



  • Presentar a los alumnos diversas situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican multiplicaciones de números naturales.

  • Los alumnos trabajarán en grupos pequeños para resolver las situaciones problemáticas utilizando las estrategias de cálculo indagadas anteriormente.

  • Cada grupo compartirá sus soluciones y se hará una puesta en común sobre los diferentes enfoques utilizados.


Sesión 4: Descomposición aditiva y multiplicación (45 minutos)



  • Introducir el concepto de descomposición aditiva como estrategia para multiplicar números naturales.

  • Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos descompongan aditivamente un número y lo multipliquen por otro.

  • Reflexionar