Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Los géneros periodísticos y su importancia para comunicar sucesos significativos.


• Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre los sucesos más significativos que han ocurrido en la comunidad en los últimos meses.

Desarrollo:

• Explicación de los diferentes géneros periodísticos: noticias, reportajes, entrevistas, crónicas, columnas de opinión, etc.


• Análisis de ejemplos de cada género periodístico.


• Identificación de los recursos empleados en cada género para comunicar sucesos significativos.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de los géneros periodísticos como herramientas de comunicación.


• Tarea: Investigar y recopilar noticias de sucesos significativos ocurridos en la comunidad.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y discusión de las noticias recopiladas por los alumnos.


• Actividad de reflexión: ¿Cómo se podrían comunicar esos sucesos utilizando otros géneros periodísticos?

Desarrollo:

• Trabajo en grupos: Los alumnos seleccionarán una noticia y la transformarán en otro género periodístico.


• Presentación de los resultados por parte de cada grupo.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre las ventajas y desventajas de utilizar diferentes géneros periodísticos para comunicar sucesos significativos.


• Tarea: Investigar sobre el tema "Los adolescentes y las redes sociales" y recopilar ejemplos de noticias relacionadas.

Sesión 3:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y discusión de los ejemplos recopilados sobre "Los adolescentes y las redes sociales".


• Actividad de reflexión: ¿Cómo se podrían comunicar esos sucesos utilizando los géneros periodíst