Materiales, procesos técnicos y comunidad

HEBERT CRUZ
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora el uso y transformación de los materiales, de acuerdo con sus características en los procesos técnicos de distintas comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

desarrollo sostenible.


Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad


Objetivo (PDA): Explora el uso y transformación de los materiales, de acuerdo con sus características en los procesos técnicos de distintas comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 7 sesiones de 50 minutos cada una


Problema interdisciplinar a atender: Los adolescentes y las redes sociales


Fases de cada sesión:


Inicio:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase

  • Actividad de motivación relacionada con el problema interdisciplinar

  • Planteamiento de preguntas guía para la reflexión y el debate


Desarrollo:



  • Exposición teórica sobre los materiales y sus características

  • Ejemplos prácticos de procesos técnicos en diferentes comunidades

  • Relación entre el uso de materiales, los procesos técnicos y los posibles daños sociales o a la naturaleza

  • Debate y discusión sobre el impacto de los materiales y procesos técnicos en el contexto del problema interdisciplinar (adolescentes y redes sociales)

  • Actividad práctica donde los alumnos apliquen los conocimientos adquiridos en la exploración de distintos materiales y procesos técnicos relacionados con el problema interdisciplinar


Cierre:



  • Reflexión individual o grupal sobre las aprendizajes adquiridos durante la sesión

  • Síntesis y recapitulación de los puntos más importantes

  • Planteamiento de acciones concretas para prevenir daños sociales o a la naturaleza relacionados con el uso de materiales y procesos técnicos en el contexto del problema interdisciplinar

  • Asignación de tareas o proyectos relacionados con el tema para la siguiente sesión


Instrumentos de evaluación formativa: