Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.
Teresa Torres
Ubicación curricular
Contenido Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se reconoce a sí mismo o a sí misma como parte del lugar donde vive y en relación con otros seres vivos (animales, plantas, hongos y microorganismos) y componentes de la naturaleza, (cuerpos de agua, suelos, aire, desiertos bosques, arrecifes e islas, entre otros) ;y dialoga acerca de los sentimientos que le provoca esa relación.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Vida saludable
Plan de clase
sostenibilidad y cuidado del medio ambiente.
Sesión 1 (Introducción):
Objetivo: Concientizar a los alumnos sobre la importancia de respetar, cuidar y tener empatía hacia la naturaleza.
- Inicio: Se mostrará a los alumnos imágenes de distintos ecosistemas y se les preguntará qué sienten al verlas y qué saben acerca de ellos.
- Desarrollo: Se explicará qué es la naturaleza y cómo estamos conectados con ella. Se hablará sobre la importancia de cuidarla y respetarla, y cómo nuestras acciones pueden afectarla.
- Actividad: Los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre cómo pueden ayudar a cuidar la naturaleza y se les pedirá que dibujen una imagen representando la relación entre ellos y la naturaleza.
- Cierre: Se compartirán los dibujos y se promoverá una reflexión sobre la importancia de ser conscientes de nuestros actos y su impacto en el medio ambiente.
Sesión 2 (Investigación):
Objetivo: Investigar sobre los diferentes componentes de la naturaleza y su importancia para la vida.
- Inicio: Se formarán equipos y se les dará una lista de preguntas para investigar sobre los seres vivos y los componentes de la naturaleza.
- Desarrollo: Los equipos realizarán la investigación utilizando diferentes recursos: libros, internet, etc. Se les pedirá que tomen notas de las respuestas y las compartan en la siguiente sesión.
- Cierre: Cada equipo compartirá sus hallazgos y se realizará una lluvia de ideas sobre la importancia de cada componente de la naturaleza para la vida.
Sesión 3 (Reflexión):
Objetivo: Dialogar acerca de los sentimientos que nos provoca la relación con la naturaleza.
- Inicio: Se realizará una actividad de relajación y conexión con la naturaleza, como una br