El calentamiento global como una consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas

Plan de clase

competencias y promover el trabajo colaborativo.

Planeación de clase:

Tema: El calentamiento global como una consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas

Objetivo (PDA): Analiza las prácticas de consumo que han alterado los ciclos biogeoquímicos del carbono y nitrógeno, sus efectos asociados al calentamiento global y sus impactos en el medio ambiente y la salud.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Se incorporará el conocimiento del efecto invernadero y los efectos del calentamiento global en el ciclo del carbono y el nitrógeno.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fases:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre el concepto de calentamiento global y sus posibles causas.


• Introducción al concepto de ciclos biogeoquímicos y su importancia en los ecosistemas.

Desarrollo:

• Formación de grupos de trabajo colaborativo.


• Investigación en fuentes confiables sobre las prácticas de consumo que han alterado los ciclos biogeoquímicos del carbono y nitrógeno.


• Análisis de los efectos asociados al calentamiento global y sus impactos en el medio ambiente y la salud.


• Elaboración de una infografía o presentación visual que resuma los hallazgos y conclusiones de la investigación.

Cierre:

• Presentación de las infografías o presentaciones visuales por parte de cada grupo.


• Plenaria para compartir y discutir los principales hallazgos y conclusiones.


• Reflexión individual sobre la importancia de tomar acciones para mitigar los efectos del calentamiento global.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior.


• Breve