La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

Objetivo (PDA): Reconoce la importancia de los conocimientos, prácticas e innovaciones de los pueblos originarios acerca de los seres vivos, intercambia vivencias y experiencias asociadas al aprovechamiento y la protección como el uso de la herbolaria, la milpa o la conservación de los bosques.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema: Comprensión lectora

Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Inicio (5 minutos): Se presentará a los estudiantes el problema a través de una pregunta disparadora relacionada con la comprensión lectora y su relación con el tema de los seres vivos y el medio ambiente.


• Desarrollo (30 minutos): Los estudiantes se organizarán en grupos y se les proporcionará un texto relacionado con los saberes y conocimientos de los pueblos originarios acerca de los seres vivos y su relación con el medio ambiente. Cada grupo deberá leer el texto y realizar un análisis crítico del mismo, identificando las prácticas e innovaciones mencionadas.


• Cierre (10 minutos): Los grupos compartirán sus análisis con el resto de la clase y se abrirá un espacio para el intercambio de vivencias y experiencias asociadas al aprovechamiento y protección de los seres vivos.

Sesión 2:

• Inicio (5 minutos): Se realizará una breve recapitulación de la sesión anterior y se planteará una pregunta disparadora relacionada con los saberes de los pueblos originarios y su relación con el medio ambiente.


• Desarrollo (30 minutos): Los estudiantes