Introducción a los números en el contexto sociocultural

Guadalupe Eufemia Roldan
Preescolar 1º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce números en su contexto sociocultural e interpreta su significado (saber la dirección de su casa, su peso o talla, hacer compras, entre otros).
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

educación inclusiva y respeto a la diversidad.


Sesión 1: Introducción a los números en el contexto sociocultural


Objetivo de aprendizaje: Reconocer números en su contexto sociocultural e interpretar su significado.


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo a los estudiantes y establecimiento de normas de convivencia.

    • Realización de una actividad de motivación, por ejemplo, mostrar imágenes de números en diferentes contextos (números en señales de tránsito, números en etiquetas de productos, etc.) y preguntar a los estudiantes si saben qué representan esos números.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación de situaciones del entorno relacionadas con los números (por ejemplo, preguntar a los estudiantes qué número está en la puerta de su casa, cuántos hermanos tienen, cuántos juguetes tienen, etc.).

    • Se les pide a los estudiantes que compartan sus respuestas, utilizando el lenguaje numérico.

    • Realización de actividades prácticas en el aula para que los estudiantes ejerciten el reconocimiento de números y su interpretación (por ejemplo, contar objetos en la sala de clases, identificar números en material impreso, etc.).

    • Se promueve el trabajo colaborativo y se fomenta la participación de todos los estudiantes.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión final sobre lo aprendido durante la sesión, destacando la importancia de los números en nuestra vida diaria.

    • Asignación de una tarea para que los estudiantes apliquen lo aprendido en su entorno familiar (por ejemplo, preguntarles a sus padres cuánto dinero tienen en su billetera, contar los ingredientes para una receta, etc.).

    • Despedida y motivación para la p