Características del entorno natural y sociocultural

Monica Villagran
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Características del entorno natural y sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue, describe y registra, en su lengua materna, las características del entorno natural: plantas, animales, cuerpos de agua, si hace frío o calor, frecuencia de lluvias y sequías, entre otras.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

competencia y enfoque holístico del aprendizaje.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Características del entorno natural y sociocultural


Objetivo: Distinguir, describir y registrar las características del entorno natural: plantas, animales, cuerpos de agua, clima, frecuencia de lluvias y sequías, entre otras.


Tiempo: 45 minutos


Metodología: Aprendizaje por indagación


Recursos: Tablet o computadora con acceso a internet, imágenes o videos sobre el entorno natural y sociocultural, papel y lápiz para tomar notas.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo a los alumnos y les explico que hoy vamos a estudiar las características del entorno natural y sociocultural.

    • Presento el problema a resolver: ¿Qué características tiene nuestro entorno natural? ¿Cómo podemos describir y registrar estas características?

    • Motivo a los alumnos a compartir sus ideas previas sobre el tema.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Divido a los alumnos en grupos pequeños y les entrego las tablets o computadoras.

    • Les pido que investiguen sobre las características del entorno natural y sociocultural, centrándonos en plantas, animales, cuerpos de agua, clima, frecuencia de lluvias y sequías, entre otras.

    • Los alumnos deben buscar imágenes o videos que les ayuden a comprender y describir estas características.

    • Mientras los alumnos investigan, superviso y brindo apoyo individualizado, resolviendo dudas y guiándolos en el proceso de búsqueda de información.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Reunimos a los alumnos en una asamblea y les pido que compartan lo que han descubierto sobre las características del entorno natural y sociocultural.

    • Les animo a tomar notas en pa