Comunicación y representación técnica.
Vicente Cardoso
Ubicación curricular
Contenido Comunicación y representación técnica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Difunde por diversos medios el funcionamiento y operación de sus proyectos, para dar a conocer sus alcances a distintas personas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
competencias y habilidades para el siglo XXI.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema: Comunicación y representación técnica.
- Motivación: Mostrar a los alumnos ejemplos de proyectos tecnológicos exitosos que han sido difundidos a través de diversos medios.
- Explicación del objetivo PDA: Difundir por diversos medios el funcionamiento y operación de sus proyectos.
Desarrollo:
- Explicación del concepto de comunicación técnica y representación técnica.
- Actividad en grupos: Los alumnos deberán investigar y seleccionar un proyecto tecnológico para realizar durante el curso.
- Cada grupo deberá realizar un diagrama de conexión para el alumbrado y contactos del proyecto seleccionado.
Cierre:
- Presentación de los diagramas de conexión realizados por cada grupo.
- Reflexión sobre la importancia de los diagramas de conexión en la teoría y en la práctica.
- Asignación de tareas: Cada grupo deberá investigar cómo se han difundido proyectos similares y qué medios han utilizado.
Sesión 2:
Inicio:
- Recordatorio del objetivo PDA: Difundir por diversos medios el funcionamiento y operación de sus proyectos.
- Reflexión en grupo sobre la importancia de difundir los proyectos tecnológicos.
Desarrollo:
- Explicación de la metodología de Aprendizaje Servicio.
- Actividad en grupos: Los alumnos deberán identificar a qué grupo de personas les gustaría difundir sus proyectos (ej. estudiantes de primaria, padres de familia, comunidad local, etc.).
- Cada grupo deberá diseñar una estrategia de difusión para su proyecto, considerando los medios a utilizar y los recursos necesarios.
Cierre:
- Presentación de las estrategias de difusión diseñadas por cada grupo.
- Reflexión sobre la imp