Identificación de los números

Plan de clase

Desarrollo de las Actividades

Sesión 1: Identificación de los números

• Presentación del tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno.


• Conversación en grupo sobre situaciones cotidianas donde se utilicen números (compras en el mercado, contar objetos, etc.).


• Juego de adivinanzas numéricas: se mostrarán tarjetas con números y los alumnos deberán adivinar cuál es el número.


• Actividad práctica: los alumnos contarán objetos en el aula y escribirán el número correspondiente.

Sesión 2: Reconocimiento del nombre propio

• Conversación en grupo sobre la importancia de los nombres propios.


• Actividad: los alumnos escribirán su nombre en un papel y lo decorarán.


• Juego: se formará un círculo y cada alumno dirá su nombre mientras se pasa una pelota, ayudando a reconocer los nombres de sus compañeros.

Sesión 3: Uso de números en situaciones cotidianas

• Presentación de situaciones cotidianas donde se utilizan números (contar los pasos para llegar a la escuela, identificar números en señales de tránsito, etc.).


• Actividad práctica: los alumnos realizarán un recorrido en el aula contando los pasos y anotando el número de pasos que dieron.

Sesión 4: Uso de números en diferentes contextos socioculturales

• Presentación de imágenes de diferentes contextos socioculturales (mercados, transporte público, juegos, etc.) y se identificarán los números presentes en cada imagen.


• Actividad práctica: los alumnos dibujarán un contexto sociocultural y escribirán los números presentes en su dibujo.

Sesión 5: Uso de números con distintos propósitos

• Conversación en grupo sobre los diferentes propósitos de los números (contar, medir, ordenar, etc.).