Posibilidades de movimiento en diferentes espacios

Norma Nallely Salazar
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Mantiene el control y equilibrio de los distintos segmentos corporales tanto en situaciones estáticas (sostenerse en un pie, hacer una figura con el cuerpo, entre otras) como en movimientos sin desplazamiento (girar, brincar, entre otras).
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios


Objetivo (PDA): Mantiene el control y equilibrio de los distintos segmentos corporales tanto en situaciones estáticas como en movimientos sin desplazamiento.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinaridad: Atender al problema: desarrollo de actividades


Enfoque: Pensamiento crítico y igualdad de género


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Tema: Introducción al control y equilibrio corporal



  • Presentación del tema a través de una dinámica de grupo donde los alumnos se presentan y mencionan una actividad que les gusta realizar que requiera equilibrio.

  • Conversación sobre la importancia de mantener el control y equilibrio del cuerpo en diferentes situaciones.

  • Actividad práctica: Realizar diferentes posturas de equilibrio estático, como sostenerse en un pie, hacer una figura con el cuerpo, entre otras. Los alumnos deben observar y corregirse entre ellos.


Sesión 2:
Tema: Movimientos sin desplazamiento



  • Conversación sobre los movimientos sin desplazamiento y su importancia para el control y equilibrio corporal.

  • Actividad práctica: Realizar diferentes movimientos sin desplazamiento, como girar, brincar en el mismo lugar, hacer movimientos de brazos y piernas. Los alumnos deben observar y corregirse entre ellos.


Sesión 3:
Tema: Movimientos en diferentes espacios



  • Conversación sobre los diferentes espacios en los que se pueden realizar movimientos y cómo influyen en el control y equilibrio corporal.

  • Actividad práctica: Realizar diferentes movimientos en el aula, como caminar en línea recta, saltar sobre obstáculos, trepar por un banco. Los alumnos