Introducción al tema de la higiene para una vida saludable y la importancia de la higiene bucal.
gustavo torres
Ubicación curricular
Contenido Higiene para una vida saludable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona acerca de distintas hábitos y costumbres de higiene que se realizan en la vida cotidiana en su comunidad, para mejorar prácticas de higiene con sus compañeras y compañeros de clase.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Vida saludable
Plan de clase
desarrollo de habilidades socioemocionales.
Secuencia Didáctica:
Sesión 1: Introducción al tema de la higiene para una vida saludable y la importancia de la higiene bucal.
- Inicio: Se realizará una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué entienden por higiene y por qué es importante para mantener una vida saludable.
- Desarrollo: Se presentará a los alumnos una breve explicación sobre la importancia de la higiene bucal y se les mostrará imágenes de dientes sanos y deteriorados para que identifiquen las diferencias.
- Aplicación: Los alumnos realizarán una actividad de asociación donde deberán relacionar imágenes de diferentes hábitos de higiene con su correspondiente descripción.
- Cierre: Se realizará una reflexión grupal sobre los hábitos de higiene que se llevan a cabo en su comunidad y la importancia de mantener una buena higiene bucal.
Sesión 2: Aprendiendo la forma correcta del cepillado dental.
- Inicio: Se les preguntará a los alumnos qué saben sobre la forma correcta de cepillarse los dientes.
- Desarrollo: Se les mostrará un video informativo sobre la técnica correcta del cepillado dental y se les explicará paso a paso cómo realizarlo.
- Aplicación: Los alumnos practicarán la técnica del cepillado dental utilizando cepillos de dientes y pasta dental.
- Cierre: Se realizará una retroalimentación individualizada, donde cada alumno mostrará su técnica de cepillado dental y se les brindará una retroalimentación constructiva.
Evaluación formativa:
- Observación directa: Durante la realización de la actividad de aplicación en la sesión 1, se observará el grado de participación de los alumnos, su capacidad para identificar y relacionar los hábitos de higiene,