Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita.

Plan de clase

enseñanza centrada en el estudiante, promoviendo la participación activa y crítica.

Sesión 1:

Objetivos:

• Introducir el tema de seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita.


• Identificar los elementos que componen las notas informativas en los diferentes medios.


• Analizar la importancia de la veracidad de la información.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Presentar a los alumnos el tema de la clase: seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita.
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas sobre los medios de comunicación escrita que conocen y su función.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Mostrar a los alumnos diferentes notas informativas de distintos medios de comunicación escrita y solicitar que las analicen de forma individual.
   
   
   • En grupos pequeños, discutir los elementos que identificaron en las notas informativas (títulos, balazos, entradillas, tipografías, usos de espacios, puntuación, elementos gráficos, formas de referirse a las personas o lugares involucrados).
   
   
   • Realizar una puesta en común y promover la discusión entre los grupos.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • Reflexionar en conjunto sobre la importancia de la veracidad de la información.
   
   
   • Plantear una pregunta desencadenadora para la próxima sesión: ¿Cómo podemos identificar si una noticia es veraz o no?
   
   
   
   

Sesión 2:

Objetivos:

• Analizar estrategias para identificar la veracidad de la información en las notas informativas.


• Aplicar los conocimientos adquiridos en la sesión anterior para analizar notas informativas seleccionadas por los alumnos.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos)
   
   
   • Recordar la pregunta desencadenadora de la sesión an