Introducción al tema

Plan de clase

aprendizaje centrado en el estudiante.

Sesión 1: Introducción al tema
Duración: 45 minutos

Inicio:

• Saludo y motivación de los estudiantes.


• Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre letreros, carteles, avisos y otros textos públicos que se encuentran en nuestro entorno escolar y comunitario."


• Pregunta a los alumnos si conocen algún letrero o cartel que hayan visto recientemente.


• Muestra un letrero o cartel y pide a los estudiantes que describan sus características.

Desarrollo:

• Explicación de las características y funciones de los letreros, carteles, avisos y otros textos públicos.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los lugares donde se pueden encontrar estos textos en el entorno escolar y comunitario.


• Organización de los estudiantes en grupos pequeños.


• Cada grupo deberá buscar diferentes ejemplos de letreros, carteles, avisos y otros textos públicos en el entorno escolar y comunitario.


• Los grupos deberán tomar fotografías o dibujar los ejemplos encontrados.

Cierre:

• Puesta en común de los ejemplos encontrados por cada grupo.


• Observación y descripción de los diferentes tipos de letreros, carteles, avisos y otros textos públicos.


• Reflexión sobre la importancia de estos textos en la vida cotidiana.


• Asignación de una tarea para la próxima sesión: cada estudiante deberá buscar un letrero, cartel, aviso o texto público en su comunidad y traerlo a la siguiente clase.

Sesión 2: Interpretación de letreros, carteles y avisos
Duración: 45 minutos

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y de la tarea asignada.


• Pregunta a los alumnos si encontraron algún letrero, cartel, aviso o texto público en su comunidad.


• Muestra algunos ejemplos de