Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas y la importancia de actuar y participar en la escuela, barrio, pueblo, comunidad, entidad y país; promover la cultura de prevención, autoprotección, empatía y solidaridad con las personas afectadas y el entorno socioambiental.
gustavo torres
Ubicación curricular
Contenido Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas y la importancia de actuar y participar en la escuela, barrio, pueblo, comunidad, entidad y país; promover la cultura de prevención, autoprotección, empatía y solidaridad con las personas afectadas y el entorno socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la necesidad de participar en acciones individuales y colectivas, encaminadas a la prevención de riesgos, al autocuidado y cuidado de la familia, y otras personas en la casa, la escuela y la comunidad, como la implementación de una mochila de emergencia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
educación integral, promoviendo valores como la responsabilidad, la solidaridad y el respeto hacia los demás seres vivos.
Objetivo de la planeación:
Comprender la importancia de actuar y participar en acciones individuales y colectivas, encaminadas a la prevención de riesgos y al cuidado de la familia, la comunidad y el entorno socioambiental.
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
Introducción (5 minutos):
- Saludo a los alumnos y presentación del tema: "Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas".
- Planteamiento de la pregunta-guía del problema: "¿Cómo podemos prevenir y protegernos ante peligros y amenazas?"
Desarrollo del problema (20 minutos):
- División de los alumnos en grupos de trabajo.
- Presentación de un caso problemático relacionado con fenómenos naturales o acciones humanas que pongan en peligro la seguridad de las personas y del entorno.
- Análisis y discusión del caso en grupo.
- Identificación de las acciones necesarias para prevenir y protegerse ante el problema planteado.
Planteamiento de la tarea (10 minutos):
- Entrega de una lista de acciones individuales y colectivas a realizar para prevenir y protegerse ante el problema planteado.
- Explicación de la importancia de actuar y participar en la escuela, barrio, pueblo, comunidad, entidad y país.
- Promoción de la cultura de prevención, autoprotección, empatía y solidaridad con las personas afectadas y el entorno socioambiental.
Cierre (10 minutos):
- Reflexión en grupo sobre la importancia de la prevención y la autoprotección.
- Recopilación de ideas y conclusiones en el pizarrón.
- Repaso de las acciones a realizar para prevenir y protegerse.