Las desigualdades socioeconómicas y el reciclaje

JOSE ALFONSO SOLORZANO
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Geografía 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las desigualdades socioeconómicas en México y el mundo, y sus efectos en la calidad de vida de las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende qué son las desigualdades socioeconómicas e identifica sus efectos y repercusiones en la vida de las personas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

desarrollo de habilidades socioemocionales y trabajo en equipo.


Sesión 1: Las desigualdades socioeconómicas y el reciclaje


Inicio (10 minutos):



  • Presentación del tema: iniciar la clase con una breve introducción sobre las desigualdades socioeconómicas en México y el mundo y cómo estas afectan la calidad de vida de las personas.

  • Realizar una pregunta: ¿Qué entienden por desigualdades socioeconómicas y cómo creen que afectan la vida de las personas?

  • Motivar la participación de los estudiantes a través de una breve discusión en grupo sobre la pregunta planteada.


Desarrollo (30 minutos):



  • Presentación del problema: plantear el problema del reciclaje y cómo está relacionado con las desigualdades socioeconómicas en México y el mundo.

  • Dividir a los estudiantes en grupos de 4 o 5 personas.

  • Asignar a cada grupo un área de investigación relacionada con el tema, por ejemplo: impacto ambiental del reciclaje, acceso a recursos para reciclar, políticas públicas y desigualdades socioeconómicas, entre otros.

  • Pedir a los grupos que realicen una investigación en línea sobre su área asignada y preparen una presentación que evidencie la relación entre el reciclaje y las desigualdades socioeconómicas.


Cierre (10 minutos):



  • Presentación de los resultados: cada grupo deberá exponer su investigación y presentar sus conclusiones sobre cómo el reciclaje puede ser un factor de desigualdad socioeconómica.

  • Fomentar el debate y la reflexión en el aula sobre las conclusiones presentadas.

  • Realizar una síntesis de los puntos principales abordados en la clase y reforzar los conceptos clave sobre desigualdades socioeconómicas y su relación con el reciclaje.


Instrumentos de evaluación