Explorando los elementos de los lenguajes artísticos
Sulmi Tep
Ubicación curricular
Contenido Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta con los diversos elementos de los lenguajes artísticos, y descubre sus posibilidades de creación y expresión
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Desarrollo y expresión de las habilidades artísticas en los alumnos.
Sesión 1: Explorando los elementos de los lenguajes artísticos
Objetivo de la sesión: Que los alumnos experimenten con los distintos elementos de los lenguajes artísticos y descubran sus posibilidades de creación y expresión.
Inicio (5 minutos):
- Saludo a los alumnos y motivación para la clase de arte.
- Presentación del objetivo de la sesión y su importancia para la expresión creativa.
- Realización de una breve actividad de relajación y concentración para preparar a los alumnos para la clase.
Desarrollo (35 minutos):
- Presentación de los diferentes elementos de los lenguajes artísticos: color, forma, línea, textura, movimiento, sonido, etc.
- Explicación de cada elemento y su importancia en la creación artística.
- Realización de una actividad práctica en la que los alumnos puedan experimentar con cada elemento artístico:
- Actividad de pintura con colores primarios y secundarios para trabajar el elemento del color.
- Actividad de recorte y pegado de formas para trabajar el elemento de la forma.
- Actividad de dibujo libre con diferentes tipos de líneas para trabajar el elemento de la línea.
- Actividad de creación de texturas con diferentes materiales para trabajar el elemento de la textura.
- Actividad de movimiento corporal y danza para trabajar el elemento del movimiento.
- Actividad de exploración de diferentes instrumentos musicales para trabajar el elemento del sonido.
- Durante el desarrollo de las actividades, el docente estará observando y brindando apoyo individualizado a los alumnos que presenten dificultades en su expresión creativa.
Cierre (5 minutos):
- Conve