Procesos productivos y sus consecuencias ambientales y sociales en la comunidad, México y el mundo

JOSE ALFONSO SOLORZANO
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Geografía 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los procesos productivos y sus consecuencias ambientales y sociales en la comunidad, México y el mundo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara procesos productivos y espacios económicos en México y el mundo, para reconocer sus implicaciones sociales, económicas y ambientales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Enfoque: promover la participación activa de los estudiantes, fomentando el trabajo en equipo, el análisis crítico y la reflexión sobre las consecuencias ambientales y sociales de los procesos productivos en diferentes espacios económicos.


Sesión 1: Procesos productivos y sus consecuencias ambientales y sociales en la comunidad, México y el mundo


Fase de inicio (10 minutos):



  1. Saludo a los estudiantes y presentación del objetivo de la clase: Comparar procesos productivos y espacios económicos en México y el mundo, para reconocer sus implicaciones sociales, económicas y ambientales.

  2. Activación de conocimientos previos: preguntar a los estudiantes si conocen algunas consecuencias ambientales y sociales de los procesos productivos en la comunidad y en el mundo.

  3. Presentación del problema: el reciclaje como un problema ambiental y social relacionado con los procesos productivos.


Fase de desarrollo (30 minutos):



  1. Organización de los estudiantes en grupos de 4 o 5 integrantes.

  2. Asignación de roles en cada grupo: líder, investigador, comunicador, organizador.

  3. Entrega de recursos y materiales para que los estudiantes investiguen sobre los procesos productivos y sus consecuencias ambientales y sociales en México y el mundo, centrándose en el problema del reciclaje.

  4. Los estudiantes deben identificar y analizar ejemplos concretos de procesos productivos en diferentes espacios económicos, destacando las implicaciones sociales, económicas y ambientales.

  5. Los estudiantes deben utilizar medios tecnológicos, como internet, para buscar información adicional.


Fase de cierre (10 minutos):



  1. Puesta en común de los resultados de la investigación de cada grupo.

  2. Reflex