Introducción al tema de medición de longitud

felicitas gonzalez
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Medición de longitud, la masa y capacidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Estima, mide, compara, ordena y registra longitudes, usando unidades arbitrarias (objetos o instrumentos de medida) de su comunidad y las representa en rectas numéricas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Desarrollo de habilidades y pensamiento crítico.


Sesión 1: Introducción al tema de medición de longitud


Objetivo: Estimar y medir longitudes utilizando unidades arbitrarias de medida.


Actividad 1: Presentación del tema (10 minutos)



  • Iniciar la clase preguntando a los alumnos si saben qué es la medición de longitud y para qué sirve.

  • Explicar brevemente el concepto de medición de longitud y su importancia en la vida diaria.

  • Mostrar ejemplos de diferentes objetos y preguntar a los alumnos cómo podrían medir su longitud.


Actividad 2: Estimación de longitudes (15 minutos)



  • Proporcionar a cada alumno una hoja de papel y pedirles que estimen la longitud de diferentes objetos utilizando unidades arbitrarias.

  • Ejemplos de objetos para estimar: lápiz, regla, libro, pupitre, etc.

  • Después de estimar, pedir a los alumnos que compartan sus respuestas y justifiquen su estimación.


Actividad 3: Medición de longitudes (20 minutos)



  • Proporcionar a cada alumno una cinta métrica y pedirles que midan la longitud real de los objetos dados en la actividad anterior.

  • Comentar las diferencias entre las estimaciones y las medidas reales.

  • Mostrar cómo se registra la medida de longitud en una recta numérica.


Sesión 2: Medición de masa


Objetivo: Medir y comparar masas utilizando unidades arbitrarias de medida.


Actividad 1: Presentación del tema (10 minutos)



  • Recordar a los alumnos el concepto de medición de masa y su importancia en la vida diaria.

  • Mostrar ejemplos de objetos y preguntar a los alumnos cómo podrían medir su masa.


Actividad 2: Estimación de masas (15 minutos)



  • Proporcionar a cada alumno una balanza de cocina y pedirles que estimen la masa de diferentes objetos u