Introducción al problema y sensibilización

Luis Enrique Torres
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona situaciones de riesgo o amenazas a la preservación de los ecosistemas, y sus posibles causas locales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

educación ambiental y sustentabilidad.


Sesión 1: Introducción al problema y sensibilización (45 minutos)



  • Presentación del tema: Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable.

  • Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre los ecosistemas y su importancia.

  • Presentación del problema dentro del entorno escolar: la generación de basura y su dispersión en el área escolar.

  • Actividad: Observación del área escolar para identificar los lugares donde se acumula la basura.

  • Reflexión guiada: ¿Cuáles podrían ser las posibles causas locales de este problema?


Sesión 2: Investigación y análisis de las causas locales (45 minutos)



  • Actividad de investigación: Los alumnos se dividirán en grupos para investigar sobre las posibles causas locales de la generación y dispersión de basura en el entorno escolar.

  • Recopilación de información: Los grupos deberán recopilar información, mediante entrevistas a personal de limpieza, observación y consulta de fuentes bibliográficas y digitales.

  • Análisis de la información: Los grupos analizarán la información recopilada para identificar las principales causas locales del problema.


Sesión 3: Reflexión sobre las causas y propuestas de solución (45 minutos)



  • Actividad: Los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre posibles soluciones al problema de generación y dispersión de basura en el entorno escolar.

  • Discusión en grupos: Los alumnos se dividirán en grupos para discutir y analizar las propuestas de solución planteadas.

  • Presentación de propuestas: Cada grupo presentará una propuesta de solución al problema y argumentará su viabilidad.


Sesión 4: Diseño de estrategias de acción (45 mi