Introducción al tema y sensibilización

Rosio Adriana Perez Ramos
Secundaria 1º Grado Lenguajes Español 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende las ideas centrales y secundarias de textos relacionados con la diversidad étnica, cultural y lingüística, que favorecen una sociedad intercultural, para comentarlas en forma oral y escrita.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)


Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de la diversidad étnica, cultural y lingüística de México y su impacto en una sociedad intercultural.


Actividades:



  1. Proyectar imágenes que representen la diversidad étnica, cultural y lingüística de México.

  2. Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan sus conocimientos previos sobre la diversidad en México.

  3. Presentar el problema a abordar: el desconocimiento de la diversidad cultural de México.

  4. Mostrar un video corto sobre la importancia de la diversidad cultural y cómo puede enriquecer a una sociedad.


Sesión 2: Lectura comprensiva (45 minutos)


Objetivo: Comprender las ideas centrales y secundarias de textos relacionados con la diversidad étnica, cultural y lingüística, que favorecen una sociedad intercultural.


Actividades:



  1. Entregar a los alumnos diferentes textos sobre la diversidad étnica, cultural y lingüística de México.

  2. Realizar una lectura compartida de los textos.

  3. Realizar preguntas de comprensión para verificar la comprensión de los alumnos.

  4. Organizar una discusión en la que los alumnos compartan sus opiniones y reflexiones sobre la diversidad cultural de México.


Sesión 3: Escritura reflexiva (45 minutos)


Objetivo: Comentar las ideas centrales y secundarias de los textos sobre la diversidad étnica, cultural y lingüística de México en forma escrita.


Actividades:



  1. Pedir a los alumnos que elijan uno de los textos leídos en la sesión anterior.

  2. Solicitar a los alumnos que escriban un párrafo en el que comenten las ideas principales del texto y su opinión al respecto.

  3. Permitir el intercambio de ide