Introducción al proyecto comunitario y la importancia de la escritura en la familia.

felicitas gonzalez
Ubicación curricular
Contenido Lectura, escritura y otros tipos de interacción mediante lenguajes que ocurren en el contexto familiar.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Realiza actividades de escritura con su familia y registra con quién escribe, qué escribe, para qué escriben, en qué lengua y con qué soporte (cuaderno, computadora, celular, entre otros).
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

aprendizaje constructivista y promover la participación activa de los alumnos.


Sesión 1:
Tema: Introducción al proyecto comunitario y la importancia de la escritura en la familia.
Duración: 45 minutos



  • Iniciar la clase con una breve conversación sobre las actividades de escritura que realizan en su familia y por qué creen que es importante.

  • Presentar la temática del proyecto comunitario y explicar que durante las próximas semanas trabajarán en actividades de escritura en su entorno familiar.

  • Mostrar ejemplos de diferentes tipos de escritura que se pueden realizar en el contexto familiar, como notas, cartas, listas, entre otros.

  • Explicar el objetivo del proyecto: realizar actividades de escritura en familia y registrar con quién escriben, qué escriben, para qué escriben, en qué lengua y con qué soporte.

  • Pedir a los alumnos que piensen en una actividad de escritura que les gustaría realizar con su familia y compartan sus ideas en parejas.

  • Realizar una puesta en común donde los alumnos puedan exponer sus ideas y escuchar las propuestas de sus compañeros.

  • Finalizar la sesión recordando a los alumnos que deben conversar con sus familias sobre la actividad de escritura que realizarán juntos y traer la información para la siguiente sesión.


Sesión 2:
Tema: Planificación de la actividad de escritura en familia.
Duración: 45 minutos



  • Iniciar la clase recordando a los alumnos la importancia de la escritura en la familia y el objetivo del proyecto comunitario.

  • Solicitar a los alumnos que compartan la actividad de escritura que planificaron realizar con su familia y anotarla en una lista en el pizarrón.

  • Organizar a los alumnos en grupos de acuerdo a las actividad