Introducción a los derechos de las niñas y niños

KAREN
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica con sus palabras y mediante otros lenguajes, lo que entiende de cada uno de los derechos de las niñas y los niños, y escucha las opiniones de sus pares.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

derechos humanos y promoción de la convivencia pacífica.


Sesión 1: Introducción a los derechos de las niñas y niños (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos explicarán con sus propias palabras y mediante otros lenguajes lo que entienden de cada uno de los derechos de las niñas y los niños, y escucharán las opiniones de sus pares.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo a los alumnos y recordatorio de las normas de convivencia pacífica en el aula.

    • Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre los derechos que tenemos como niñas y niños, y cómo podemos respetar los derechos de los demás para tener una convivencia pacífica".



  2. Desarrollo (35 minutos):



    • Presentación de un cuento o video relacionado con los derechos de los niños, como "La historia de las niñas y niños con derechos".

    • Diálogo en grupo sobre el cuento o video, resaltando los derechos que se mencionan y cómo se relacionan con la convivencia pacífica.

    • Trabajo en parejas: cada pareja deberá seleccionar un derecho y representarlo mediante una dramatización, dibujo o canción.

    • Presentación de las representaciones de cada pareja ante el resto de la clase.

    • Reflexión en grupo sobre los derechos representados y cómo se relacionan con la convivencia pacífica.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Realización de una ronda de opiniones: cada alumno deberá decir qué derecho le gustó más y por qué.

    • Recordatorio de los derechos trabajados y su importancia para la convivencia pacífica.

    • Asignación de una tarea para la siguiente sesión: investigar un derecho de las niñas y los niños y escribir una pequeña historia que lo ejemplifique.




Sesión 2: Reflexión y aplicación de los derecho