Descubriendo nuevas formas de coordinación

Plan de clase

educación lúdica y participativa.

Sesión 1: Descubriendo nuevas formas de coordinación

Objetivo: Los alumnos descubrirán nuevas formas de coordinar sus movimientos al transportar objetos con alguna parte del cuerpo, caminar y lanzar una pelota, alternar el uso de manos y pies, entre otros.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos): El docente dará la bienvenida a los alumnos y les hablará sobre la importancia de la precisión y coordinación en los movimientos. Se realizará una breve charla en la que se les explicará el objetivo de la clase y cómo se relaciona con el tema de la falta de motivación para terminar los trabajos.


2. Juego de coordinación (15 minutos): Se organizará un juego en el que los alumnos deberán coordinar sus movimientos para transportar objetos con diferentes partes del cuerpo (ejemplo: llevar una pelota con el codo, una cuchara con la boca, etc.).


3. Circuito de coordinación (20 minutos): Se preparará un circuito con diferentes estaciones en las que los alumnos tendrán que realizar movimientos coordinados, como caminar en equilibrio sobre una línea, lanzar una pelota en una canasta, alternar el uso de manos y pies para recoger objetos, entre otros.


4. Reflexión (10 minutos): Al finalizar la actividad, se abrirá un espacio de reflexión para que los alumnos compartan sus experiencias y descubrimientos sobre nuevas formas de coordinar sus movimientos.

Sesión 2: Aplicando la coordinación en el aula

Objetivo: Los alumnos aplicarán la coordinación en diferentes actividades dentro del aula.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos): El docente recordará lo trabajado en la sesión anterior y comentará sobre la importancia de aplicar la coordinación en las diferentes