Introducción al tema y análisis de situaciones problemáticas

María Antonieta Infante
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El derecho a la protección de la integridad física y mental, ante cualquier forma de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual o laboral, así como la identificación de personas e instituciones que pueden apoyar para el ejercicio de ese derecho.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Ejerce el derecho a la protección de la dignidad, integridad y los datos personales contra cualquier forma de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual o laboral, de manera presencial o a través de medios electrónicos, en los distintos ámbitos de convivencia (familia, escuela y comunidad).
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

educación integral, promoviendo el respeto, la empatía y la responsabilidad.


Sesión 1: Introducción al tema y análisis de situaciones problemáticas (45 minutos)


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos identificarán situaciones que vulneran su derecho a la protección de la integridad física y mental, y reconocerán la importancia de contar con apoyo de personas e instituciones.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Iniciar la clase presentando el tema "El derecho a la protección de la integridad física y mental". Explicar brevemente en qué consiste este derecho y su importancia.

  2. Brainstorming: Realizar un brainstorming en el que los alumnos mencionen situaciones en las que han sentido que su integridad ha sido vulnerada o conocen a alguien que ha pasado por ello. Anotar las respuestas en el pizarrón.

  3. Análisis de situaciones problemáticas: En grupos pequeños, los alumnos analizarán una situación problemática relacionada con el maltrato, abuso o explotación sexual o laboral. Deberán identificar qué derechos se ven vulnerados y qué personas o instituciones pueden ayudar en cada situación. Cada grupo expondrá su análisis al resto de la clase.


Sesión 2: Identificación de personas e instituciones que apoyan el ejercicio del derecho a la protección (45 minutos)


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos identificarán diversas personas e instituciones que pueden brindar apoyo para el ejercicio del derecho a la protección de la integridad física y mental.


Actividades:



  1. Presentación de personas e instituciones: A través de una presentación multimedia, se mostrarán diversas personas e instituciones que pueden brindar apoyo en situaciones de maltrato, abuso o explotación. Se expl