Situaciones de riesgo social en la comunidad y región donde vive.

Plan de clase

desarrollo de habilidades socioemocionales y ciudadanas.

Sesión 1 (45 minutos):
Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia del cuidado del medio ambiente, relacionándolo con las situaciones de riesgo social en la comunidad y región donde viven.

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué entienden por medio ambiente y situaciones de riesgo social.
  
  
  • Mostrar imágenes y ejemplos de situaciones de riesgo social en la comunidad y región, relacionadas con el medio ambiente (contaminación, deforestación, falta de agua potable, etc.).
  
  
  • Realizar preguntas para generar reflexión, como: ¿cómo creen que estas situaciones afectan a la comunidad? ¿qué consecuencias pueden tener? ¿qué podemos hacer para prevenir o solucionar estos problemas?
  
  
  
  



• Desarrollo (25 minutos):

  
  
  
  
  • Formar grupos de trabajo y entregar a cada uno una hoja con diferentes situaciones de riesgo social en la comunidad y región.
  
  
  • Pedir a los alumnos que analicen las situaciones y discutan en grupo cómo podrían afectar al medio ambiente.
  
  
  • Cada grupo deberá elaborar una lista de medidas para prevenir o solucionar dichas situaciones.
  
  
  
  



• Cierre (10 minutos):

  
  
  
  
  • Cada grupo compartirá sus conclusiones y propuestas con el resto de la clase.
  
  
  • Realizar una reflexión final sobre la importancia del cuidado del medio ambiente para evitar situaciones de riesgo social en la comunidad y región.
  
  
  • Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar y traer ejemplos de iniciativas comunitarias que promuevan el cuidado del medio ambiente.
  
  
  
  

Sesión 2 (45 minutos):
Objetivo: Promover la participación activa de los alumnos en la comunidad a través del aprendizaje se