Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

desarrollo integral, incluyendo aspectos cognitivos, emocionales, sociales y motrices.

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Usa números en juegos y situaciones cotidianas de su entorno.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática: Que los alumnos aprendan e identifiquen los números del 1 al 10 al hacer compras y conteos.

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Conversación sobre las situaciones cotidianas en las que se utilizan los números.


• Juego de memoria numérica: los alumnos deben emparejar tarjetas con números del 1 al 10.


• Reflexión sobre el juego y los números encontrados.

Sesión 2:

• Revisión de los números del 1 al 5.


• Juego de compras: los alumnos simularán una tienda donde deberán elegir y pagar productos utilizando billetes y monedas.


• Reflexión sobre el juego y los números utilizados.

Sesión 3:

• Revisión de los números del 6 al 10.


• Actividad de conteo con objetos: los alumnos deberán contar diferentes objetos y escribir el número correspondiente.


• Reflexión sobre la actividad y los números utilizados.

Sesión 4:

• Revisión de los números del 1 al 10.


• Juego de bingo numérico: los alumnos deberán marcar en su cartón los números que el profesor vaya mencionando.


• Reflexión sobre el juego y los números identificados.

Sesión 5:

• Desarrollo de una historia sobre compras y conteos.


• Los alumnos deberán participar en la dramatización de la historia, utilizando números y realizando compras imaginarias.


• Reflexión sobre la historia y los números util