Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Secuencia didáctica: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo: El alumno escribirá su nombre y lo comparará con los nombres de sus compañeros, lo utilizará para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares, registrar su asistencia, entre otros.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque de inclusión: Asegurar la participación activa de todos los estudiantes, adaptar las actividades según las necesidades individuales de cada alumno, fomentar el respeto y la valoración de las diferencias.

Enfoque de pensamiento crítico: Promover el razonamiento lógico, la reflexión y la creatividad en la resolución de problemas relacionados con la escritura de nombres y la alimentación saludable.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción y motivación (45 minutos)

• Presentación del tema: "La importancia de escribir nuestro nombre" y su relación con la identidad y la autoría.


• Diálogo sobre la importancia de los nombres y cómo nos identificamos a través de ellos.


• Muestra de diferentes tipos de escritura de nombres (letras mayúsculas, minúsculas, cursivas, etc.).


• Actividad de reflexión: Los alumnos escribirán su nombre en una hoja y compartirán su significado o por qué les gusta.


• Actividad práctica: Los alumnos realizarán un cartel con su nombre grande y decorativo para colocarlo en el aula.

Sesión 2: Comparación de nombres y uso en diferentes contextos (45 minutos)

• Actividad de comparación de nombres: Los alumnos formarán parejas y compararán sus nombres, identificando similitudes y diferencias.


• Diálogo sobre la importancia de respetar y valorar la diversidad de nombres.


• Actividad práctica: Los a