Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias.

Secuencia didáctica: Narración de sucesos del pasado y del presente

Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)

Objetivo:

• Despertar el interés de los alumnos por la narración de sucesos del pasado y del presente.

Actividades:

1. Presentación del tema: Comenzar la clase con una breve introducción al tema de la narración de sucesos del pasado y del presente. Explicar la importancia de esta habilidad y cómo se utiliza en la vida cotidiana.


2. Sensibilización: Proyectar imágenes de sucesos históricos y actuales. Pedir a los alumnos que describan qué sucede en cada imagen y qué relación tiene con el presente.


3. Discusión en grupo: Realizar una lluvia de ideas sobre las características principales de la narración y cómo se relacionan con sucesos del pasado y del presente.

Sesión 2: Conociendo la estructura de una narración (45 minutos)

Objetivo:

• Comprender la estructura básica de una narración.

Actividades:

1. Presentación de la estructura: Mostrar a los alumnos la estructura de una narración (introducción, desarrollo y desenlace).


2. Ejemplo práctico: Leer en voz alta una breve narración y pedir a los alumnos que identifiquen cada parte de la estructura. Discutir en grupo.


3. Práctica guiada: Dividir a los alumnos en parejas y entregarles historias cortas para que identifiquen la estructura de la narración en cada una.

Sesión 3: Causa y efecto en la narración (45 minutos)

Objetivo:

• Establecer relaciones de causa y efecto en los sucesos narrados.

Actividades:

1. Explicación: Enseñar a los alumnos la importancia de establecer relaciones de causa y efecto en la narración para que sea coherente.


2. Ejemplo prác