Reconociendo nuestras emociones

Plan de clase

Desarrollo Integral del Estudiante.

Planeación de clase:

Objetivo: Emplear palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprende en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Emociones

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Reconociendo nuestras emociones

Actividades:

1. Iniciar la sesión con una ronda de saludos y una canción divertida para generar un ambiente lúdico.


2. Presentar una lámina con diferentes expresiones faciales y ayudar a los alumnos a identificar las emociones asociadas a cada una.


3. Realizar una actividad en la que los alumnos deben representar diferentes emociones a través de gestos y movimientos corporales, mientras los demás intentan adivinar cuál es.


4. Promover una conversación grupal sobre situaciones que les generan diferentes emociones, como la alegría, la tristeza o el enojo.


5. Fomentar la participación de todos los alumnos en la conversación y animarlos a expresar sus propias emociones.

Sesión 2:
Tema: Expresando nuestras necesidades

Actividades:

1. Iniciar la sesión recordando la actividad de la sesión anterior y repasando las emociones tratadas.


2. Presentar diferentes situaciones en las que los alumnos deben identificar la necesidad que se representa, como tener sed, hambre, sueño, etc.


3. Realizar una actividad en la que los alumnos deben expresar sus propias necesidades a través de palabras, gestos o imágenes.


4. Fomentar el diálogo entre los alumnos, preguntándoles cómo se sienten cuando tienen una necesidad y cómo pueden expresar