Introducción al tema y sensibilización

Susana Mendoza
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Impacto de las actividades humanas en el entorno natural, así como acciones y prácticas socioculturales para su cuidado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica actividades personales, familiares y de la comunidad que impactan en la naturaleza y en la salud de las personas, las registra y clasifica como positivas o negativas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

educación inclusiva y equitativa, y promover la participación activa de los alumnos.


Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)
Objetivo: Despertar el interés de los alumnos y concientizarlos sobre el impacto de las actividades humanas en el entorno natural.


Desarrollo:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Saludo y calentamiento.

  • Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre cómo nuestras actividades pueden afectar al medio ambiente y nuestra salud".

  • Planteamiento del problema: "¿Alguna vez se han preguntado qué sucede con la basura que tiramos o el humo que sale de los autos? ¿Cómo creen que eso afecta a la naturaleza y a nosotros mismos?".



  1. Actividades (25 minutos)



  • Actividad 1: Observación de imágenes (10 minutos)



    • Se proyectarán imágenes de diferentes actividades humanas que impactan en el entorno natural.

    • Los alumnos deberán observar y comentar qué impacto creen que tienen esas actividades.



  • Actividad 2: Juego de roles (15 minutos)



    • Se formarán grupos de cuatro alumnos.

    • Cada grupo representará una actividad humana que impacta en el entorno natural (como tirar basura en la calle, usar productos químicos sin protección, etc.).

    • Los alumnos deberán representar la actividad y luego reflexionar sobre las consecuencias positivas y negativas de la misma.





  1. Cierre (10 minutos)



  • Reflexión grupal: "Después de lo que hemos visto y representado, ¿qué impacto positivo y negativo creen que tienen nuestras actividades en la naturaleza y en nuestra salud?".

  • Anuncio de la siguiente sesión: "La próxima clase nos enfocaremos en identificar y registrar las actividades que realizamos en nuestro entorno y clasificarlas como positivas o negat