Introducción al tema y conteo hasta 5

Dulce Lizbeth Zarco
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) A través de situaciones cotidianas, cuenta, ordena, representa de diferentes formas, interpreta lee y escribe la cantidad de elementos de una colección, primero de hasta 5, después hasta de 10 y paulatinamente de hasta 100 elementos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Aprendizaje por indagación.


Sesión 1: Introducción al tema y conteo hasta 5


Objetivo: A través de situaciones cotidianas, los alumnos contarán, ordenarán, representarán de diferentes formas, interpretarán, leerán y escribirán la cantidad de elementos de una colección, en este caso hasta 5.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Presentar el problema de la contaminación ambiental en la salud y calidad de vida de la comunidad escolar.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre qué es la contaminación y cómo afecta a las personas.

    • Establecer la relación entre la contaminación y los números, explicando cómo se pueden representar las cantidades de elementos contaminantes.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Realizar una actividad de conteo de elementos contaminantes presentes en imágenes o situaciones cotidianas.

    • Pedir a los alumnos que cuenten y anoten la cantidad de elementos contaminantes que encuentren.

    • Ordenar los elementos contados de menor a mayor cantidad y viceversa.

    • Representar gráficamente la cantidad de elementos contaminantes en un gráfico de barras.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexionar sobre lo aprendido y la importancia de contar y representar cantidades.

    • Plantear una pequeña tarea para la siguiente sesión: contar y representar cantidades de elementos contaminantes hasta 10.




Sesión 2: Conteo hasta 10 y representación gráfica


Objetivo: Los alumnos contarán, ordenarán, representarán de diferentes formas, interpretarán, leerán y escribirán la cantidad de elementos de una colección, en este caso hasta 10.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Repaso (10 minutos):

    • Recordar la actividad de la sesión anteri