Introducción a la medición de longitud

Emma Escamilla
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Medición de longitud, la masa y capacidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Estima, mide, compara, ordena y registra longitudes, usando unidades arbitrarias (objetos o instrumentos de medida) de su comunidad y las representa en rectas numéricas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

desarrollo de habilidades y conocimientos prácticos.


Sesión 1: Introducción a la medición de longitud


Objetivo: Estimar, medir, comparar, ordenar y registrar longitudes utilizando unidades arbitrarias de medida.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre diferentes objetos que puedan utilizar para medir la longitud. Registrar las respuestas en un cartel para ser utilizado posteriormente.

  2. Desarrollo (30 minutos):

    • Explicar qué es la longitud y cuál es su importancia en nuestra vida diaria.

    • Mostrar diferentes objetos de la comunidad que pueden servir para medir la longitud, como un lápiz, una regla, una cuerda, etc.

    • Realizar una actividad en la que los alumnos midan diferentes objetos de la clase utilizando los objetos mencionados anteriormente. Registrar las mediciones en una tabla.

    • Comparar las diferentes mediciones y ordenar los objetos de menor a mayor longitud.



  3. Cierre (10 minutos): Reflexionar sobre la importancia de utilizar una unidad de medida estandarizada, como el centímetro o el metro, para obtener resultados más precisos. Presentar el problema: ¿Cómo podemos utilizar el centímetro y el metro para medir longitudes?


Sesión 2: Uso del centímetro y el metro


Objetivo: Utilizar el centímetro y el metro como unidades de medida para medir longitudes.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Recordar la importancia de utilizar unidades de medida estandarizadas como el centímetro y el metro.

  2. Desarrollo (30 minutos):

    • Explicar cómo utilizar el centímetro y el metro para medir longitudes.

    • Mostrar diferentes instrumentos de medición, como una regla de centímetros y una cinta métrica.

    • Reali