Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en inglés

Plan de clase

aprendizaje centrado en el estudiante y promover la participación activa y colaborativa.

Planeación de clase:

Tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en inglés

Objetivo (PDA): Crea textos breves en inglés, para exponer una situación o tema de interés con recursos narrativos, poéticos, visuales, escénicos o musicales

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de los alumnos no reconocen temas de interés en inglés.

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Aprendizaje centrado en el estudiante

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de textos breves en inglés (evaluación de la creatividad, uso de recursos narrativos, poéticos, visuales, escénicos o musicales, fluidez y corrección gramatical)


2. Cuestionario de autoevaluación de interés por los temas en inglés (evaluación del cambio en la percepción de los alumnos hacia los temas de interés en inglés)

Planeación de sesiones:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Breve debate sobre las creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en inglés.


• Actividad de motivación: Presentación de ejemplos de textos breves en inglés utilizando diferentes recursos (narrativos, poéticos, visuales, escénicos o musicales).

Desarrollo:

• Discusión en grupos pequeños sobre temas de interés de los alumnos en inglés.


• Cada grupo selecciona un tema y comienza a desarrollar ideas para un texto breve utilizando recursos narrativos, poéticos, visuales, escénicos o musicales.


• Los grupos comparten sus ideas con el resto de la clase y reciben retroalimentación.

Cierre:

• Reflexión individual sobre el tema selecc