El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Desarrollo de habilidades comunicativas y de conciencia intercultural.

Nombre de la clase: El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Nivel: Secundaria 2º

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo de la clase (PDA): Realiza entrevistas en inglés para recuperar opiniones acerca de emociones, sentimientos e ideas sobre la escuela y la comunidad.

Integración interdisciplinar: Atender al problema de desconocimiento de la importancia y el valor social de los pueblos indígenas, la cultura afrodescendiente de México o el mundo.

Fases de la clase:

Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema a través de una breve introducción sobre la importancia de expresar emociones y sentimientos en diferentes contextos. Presentación de imágenes o videos que muestren la diversidad cultural de México y del mundo.
Desarrollo: Actividad de lluvia de ideas sobre las emociones, sentimientos e ideas que pueden asociarse con la escuela y la comunidad. Explicación de vocabulario relacionado.
Cierre: Actividad de conversación en parejas sobre emociones y sentimientos en la escuela y la comunidad.

Sesión 2:
Inicio: Repaso de la sesión anterior y revisión del vocabulario relevante.
Desarrollo: Actividad de lectura de textos cortos relacionados con la escuela y la comunidad. Análisis y discusión en grupos sobre las emociones y sentimientos que se expresan en los textos.
Cierre: Puesta en común de las conclusiones de los grupos y actividad de expresión escrita sobre las emociones y sentimientos en la escuela y la comunidad.

Sesión 3:
Inicio: Presentación de una entrevista en i