Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.

Plan de clase

competencias y promover el trabajo en equipo, la participación activa de los estudiantes y el uso de recursos tecnológicos si es posible.

Planeación de clase para Biología - Los procesos vitales de los seres vivos

Objetivo: Clasificar organismos de acuerdo con características comunes asociadas a la nutrición y reproducción, proponer hipótesis en torno a posibles relaciones de parentesco entre ellos y contrastarlas con fuentes de consulta, reconocer que todas las clasificaciones tienen alcances y limitaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Sesión 1:

  
  
  
  
  • Actividad: Presentación del tema y motivación.
  
  
  • Instrucciones: Proyectar imágenes de diferentes organismos y pedir a los estudiantes que los observen y anoten características comunes que puedan identificar.
  
  
  • Pregunta disparadora: ¿Qué características comunes encuentran en estos organismos?
  
  
  
  



• Sesión 2:

  
  
  
  
  • Actividad: Realización de lluvia de ideas.
  
  
  • Instrucciones: Pedir a los estudiantes que compartan en voz alta las características comunes que encontraron en los organismos de la sesión anterior.
  
  
  • Pregunta disparadora: ¿Qué categorías o grupos de seres vivos podríamos formar a partir de estas características comunes?
  
  
  
  

Fase 2: Desarrollo

• Sesión 3:

  
  
  
  
  • Actividad: Investigación en grupos.
  
  
  • Instrucciones: Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo un grupo de seres vivos para investigar (por ejemplo, mamíferos, aves, reptiles, etc.). Pedir a los estudiantes que investiguen sobre las características de nutrición y reproducción de los organismos asignados.
  
  
  • Recursos: Libros de texto, enciclopedias, internet, etc.
  
  
  
  



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