Situaciones de la vida diaria en las que las niñas y los niños pueden o no tomar decisiones, y en las que se requiere ayuda, valorando los límites y riesgos del entorno.

Plan de clase

desarrollo de habilidades y competencias.

Tema: Situaciones de la vida diaria en las que las niñas y los niños pueden o no tomar decisiones, y en las que se requiere ayuda, valorando los límites y riesgos del entorno.

Nivel: Primaria 2º

Objetivo (PDA): Comprende que las decisiones conllevan responsabilidades y compromisos consigo mismo o misma, con la comunidad y la sociedad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Motivación (10 minutos): Presentar a los alumnos una situación problemática en la que se les pida tomar una decisión. Por ejemplo, "imaginemos que están jugando en el parque y ven a un niño pequeño perdido. ¿Qué harían? ¿Tomarían la decisión de ayudarlo o pedirían ayuda a un adulto?".

   
   



2. Planteamiento del problema (15 minutos): Explicar a los alumnos que durante esta unidad trabajarán diferentes situaciones en las que deben tomar decisiones y valorar los límites y riesgos del entorno. Proporcionarles una lista de situaciones problemáticas y pedirles que elijan una para trabajar en grupos pequeños.

   
   



3. Trabajo en grupos (15 minutos): Los alumnos se organizan en grupos y eligen una situación de la lista para analizarla y buscar posibles soluciones. Cada grupo debe elaborar una lista de pros y contras de cada decisión que se pueda tomar en esa situación.

   
   



4. Puesta en común (5 minutos): Cada grupo expone brevemente la situación que eligieron y comparten sus listas de pros y contras. Se fomenta el debate y la reflexión sobre las diferentes decisiones posibles.

   
   

Sesión 2 (45 minutos):

1. Recapitulación (5 minutos): Recordar brevemente la sesión anterior y las situaciones de la vida diaria en las que se deb